Qu’est-ce qu’être un enfant après les Lumières ? Interrogeons les artistes

Le demi-siècle qui suit la Révolution française (1790–1850) est celui de la mise à l’épreuve, dans une société française en profonde mutation, des idées novatrices des Lumières sur la singularité de l’enfance, la réévaluation de ses besoins fondamentaux et de sa place dans le monde des adultes. En croisant peintures, sculptures et photographies, explorons l’iconographie enfantine telle que la transmettent les meilleurs artistes français du premier XIX^e siècle, après Greuze et avant Renoir. La matière tirée d’une enquête menée dans les musées de France nous rapproche de ces jeunes personnes.